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2026.10.29

最初の課題、全然できない。それでもITプログラミング　IT01-25

ヒロキはその日、はじめて「消えてしまいたい」と思った。

消えたい、じゃなくて。この画面の前から、そっと離れてしまいたい、という感じ。

でも、この記事を最後まで読んでほしい。

「できない」は才能のなさを意味しない。 9割の人が詰まる「普通の通過点」だと、データが証明しているから。

プログラミングで「最初の課題ができない」は、むしろ正常ルートだという話

パソコンの画面には、赤い文字が並んでいた。

エラー。また、エラー。

先生はさっき「簡単だから」と言った。クラスの誰もがそれを信じて、キーボードを叩き始めた。

ヒロキだけが、止まっていた。

プログラミングを始めた人の約9割が詰まる。つまり「できない」が標準値

ひとつ、知っておいてほしいことがある。

プログラミングを独学で始めた人のうち、約90%が途中で挫折すると言われている。（参考：複数のプログラミング学習調査における共通傾向）

つまり、10人始めたら、9人が「できない」と感じる瞬間を経験している。

「簡単」という言葉は、正確ではない。正確に言うなら、「慣れたら簡単」だ。

慣れていない人にとって、最初の課題はぜんぜん簡単じゃない。それは才能の問題じゃなくて、ただの「経験の有無」の問題だ。

ヒロキが詰まったのは、センスがないからじゃない。まだ慣れていないから。それだけだ。

初心者が詰まりやすい主な理由は、次の3つだ。

エラーの原因がどこにあるか、最初はわからない
「簡単」と言われたのにできない、という二重のショックがある
周囲と比べてしまい、自分だけ遅いと感じる

どれも、才能とは関係がない。全員が通る道だ。

「自分だけ無理」が生まれる本当の原因

隣の席のやつは、もうコードを動かしていた。

ヒロキはそれを横目で見て、胃のあたりがきゅっとした。

「なんで自分だけ」と思う気持ち、わかる。でも実は、そこには「比較のタイミングのズレ」がある。

プログラミングの世界では、「デバッグ沼」という言葉がある。エラーの原因がわからなくて、数時間、時には数日、同じ場所で止まり続ける状態のことだ。

初心者なら全員が経験する、通過儀礼みたいなものだ。

そして、画面に出てくる赤いエラーメッセージは「失敗の通知」じゃない。「12行目が違うよ」「ここにカンマが必要だよ」という、場所の特定だ。

コンピュータは怒っているんじゃなくて、教えてくれている。

エラー文を読む目が育てば、赤い画面が地図に見えてくる。それが、プログラミングが「強い人」と「諦める人」を分ける、最初の分岐点だ。

それでもITプログラミングが「強い」理由は、数字が証明している

ヒロキが「なんでこんなこと勉強してるんだろう」と思い始めたのも、この日だった。

でも、その問いに答えられるデータがある。

2030年に79万人不足。でも「今の高校生」だけが間に合う時代がある

経済産業省が発表した調査がある。

2030年までに、日本のIT人材は最大79万人不足すると試算されている。（出典：経済産業省「IT人材需給に関する調査」2019年）

79万人という数字をイメージしてほしい。埼玉スタジアムが満杯になるのが約6万3,000人。その12個分以上の人数が、足りなくなる。

しかも、今から4年後には、ヒロキたちの世代がちょうど就活を迎える。企業がIT人材を奪い合っている、まさにその時期に社会へ出ていく。

スキルを持った人が圧倒的に少ない市場で、スキルを持って出ていく。これはピンチじゃなくて、チャンスの話だ。

また、DXを推進する人材が「大幅に不足している」と感じている企業は62.1%にのぼる。（出典：IPA「DX動向2024」）

需要はこれから増え続ける。でも、供給が追いついていない。

その構造の中に、ヒロキたちは飛び込んでいく。

インドが15年先に始めていた。その差を今から縮められる唯一の道

インドという国がある。

GoogleのCEOも、MicrosoftのCEOも、インド出身だ。なぜあれほど優秀なITエンジニアが育つのか。

答えは、教育の歴史にある。

国	プログラミング教育の必修化
インド	2005年〜（小学校3年生から）
日本	2020年〜（小学校から）

（出典：文部科学省「諸外国のプログラミング教育に関する調査研究」）

15年の差がある。

でも、この差は悲しい話じゃない。

今からITを学ぶ日本の高校生は、その差を縮められる数少ない世代だ。始めることに「遅すぎる」はない。ただ、始めない人だけが、確実に遅れていく。

Facebookのザッカーバーグも、Microsoftのビル・ゲイツも、最初は「小さなコード1行」から始めた。国の差も、スタートの差も、動き始めた人には関係ない。

「できない→できた」の1回が、あの天才たちのスタートラインだった

ヒロキは、トイレで少しだけ泣いた。

誰にも見られていない場所で、こっそり。そしてまた教室に戻った。

逃げなかった。ただそれだけで、何かが少し変わった。

Facebookが生まれた瞬間は「完璧じゃない一行のコード」だった

マーク・ザッカーバーグが最初に作ったのは、洗練されたSNSじゃなかった。

大学の友達の顔写真を並べた、荒削りなサイトだった。「動いた」という体験が、その後の全てを動かした。

世界を変えた人の共通点は、「最初から完璧だった」じゃない。「完璧じゃないものを、とりあえず動かした」という体験を持っていることだ。

ヒロキが今、画面の前で詰まっているその瞬間も、スタートラインのど真ん中にある。

大きな夢より、今できることをやった人が、結果として大きな場所に立っている。

「バグ」という言葉を生んだ人は、エラーを「発見」と呼んだ

「バグ」という言葉には、元になったエピソードがある。

1940年代のアメリカ。グレース・ホッパーというプログラマーが、コンピュータの中に本物の蛾が入り込んでいることを発見した。それを取り出して記録帳に貼り、こう書いた。

「最初のバグ、発見」

エラーは失敗じゃなかった。「答えがどこにあるか」を示す地図だった。

今もプログラミングの現場では、エラーと向き合うことを「デバッグ」と呼ぶ。バグを探す仕事であり、答えに近づく作業だ。

ヒロキが見ている赤い文字も、地図の一部だ。怖いものじゃなくて、ヒントが詰まったメッセージだ。

「できなくて当然の時期」をどう乗り越えるか。3つの具体的な動き方

エラーメッセージをコピーして検索するだけで、世界中に仲間がいる

プログラミングは、一人で全部解決する競技じゃない。

画面に出てくる「TypeError」「SyntaxError」という言葉。それをそのままコピーして、検索ボックスに貼り付けてみてほしい。

世界中の誰かが、同じ場所で詰まった記録が出てくる。回答も、解説も、日本語でも丁寧に書いてある。

「調べる力」は、プログラマーの最強スキルだと現場で言われている。

暗記じゃなくて、検索。知っていることより、調べられること。

それが、プログラミングという世界のルールだ。

詰まったとき、一人で30分以上悩む必要はない。エラー文をコピーして、検索する。まずそれだけでいい。

「今日これ1つわかった」が積み上がる仕組みを作る

ヒロキは帰り道、スマホのメモ帳を開いた。

「今日わかったこと：エラーの場所は12行目だった」

それだけ書いた。たった一行。

でも、それが積み上がっていく。

最初は、こんな小さなことから始めればいい。

1日10分だけ画面に向かう
エラー1個の原因を調べて解決する
動いた瞬間を、一言メモに残す

「全部わからない」が、少しずつ「1個わかった」に変わっていく。その繰り返しが、やがて「わかる側」の人間をつくる。

大阪ITプログラミング&会計専門学校天王寺校では、わからないことを先生や仲間にすぐ聞ける環境がある。「詰まったら聞いていい」という空気が、続けられる理由になる。

「できない自分」をやめない理由、それが年収600万円への最初の分岐点

9割がやめる場所で続けた1割に、何が起きたのか

プログラミング学習の挫折率は約90%だと言った。

裏返すと、続けた1割の人たちがいる。

その1割の人たちに共通するのは、才能じゃない。「やめなかった」という、それだけの事実だ。

ヒロキが今日、トイレで泣いてまた教室に戻ったこと。その選択が、9割の人と1割の人を分けるものだ。

「最初の課題ができなかった日」は、後から振り返ると、一番大事な日になる。誰もが通る、同じ場所にいたことを、のちに誰かに話せる日が来る。

やめなかっただけで、道は続いていく。

大阪ITプログラミング&会計専門学校天王寺校が「できない」から一緒に始める理由

一人で抱えると、9割になる。仲間と進むと、1割になれる。

大阪ITプログラミング&会計専門学校天王寺校には、次のような環境がある。

先生にすぐ質問できる少人数のクラス環境
同じスタートラインから始めた仲間がいる
「詰まって当然」という空気の中で学べるカリキュラム

「問える環境」がある場所は、スタートラインから違う。

ヒロキが今日戻ってきた教室も、そういう場所のはずだ。

まず来てみること。それだけでいい。